10月份的第二班，相簿裡面是滿滿紮實的學習歷程， 還有10月分，兩班一起玩的萬聖節趴~ 其實大概從小三起，我的實驗班裡面的課程就比較沒有遊戲，遊戲是：小一，小二，在引發小童的興趣用的。之後，我的課程裡，只有提神的，讓孩子起身動一動，但是刺激性很強的，約三分鐘的活動。或是吃個小點心，餅乾，糖果，小冰棒約5分鐘，休息加提神。因為我要教的內容太多了，怎麼可能一直做活動&遊戲，把時間浪費掉呢？所以我的時間控制很重要。一定要見好就收。例：Simon says, 躲避球，心臟病，各種考驗反應力的小桌遊。（可以讓他們快要打瞌睡之前，趕快又清醒過來
），或是有熟化我正教的能力的活動：Kk 卡牌（可以有很多種玩法）。課堂上就是讓學生靜，動的轉換，而且課程很緊湊
。他們有「巴結，認份」的留了下來，我犒賞他們的努力的方式：就是辦大型的派對：吃美食和我設計的節慶相關活動的體驗，這種體驗又是一般外面補習班做不到的，這些孩子們才會覺得他們的努力很值得。 最值得的是：後來能提早很多年先拿到的那一張證書。我用什麼樣的強度？在教我的孩子，我就是用那種強度，在教這兩班實驗班。不是只有我的孩子做得到，我相信這兩個班級的孩子跟家長們，也做得到。第二班繼續跟緊第一班走過的路，不用懷疑，持續前進就對了。
以下是萬聖節趴的精彩影片!!
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