4月份， 我因為疫情的關係， 最近都沒開主題親子課， 少了漂亮的整間教室的情境布置，兩班的復活節沿伸活動 瞬間落漆很多……但孩子還是很愛在花園找蛋就是了….其實， 他們已經可以讀很多英文字了~ 我們還玩了2次進階版的英文鏡面字尋寶活動， 增加難度和趣味性~ 然後， 這班在4月中又有1個好消息， 兩位同校不同班的孩子拿了全校中文說故事比賽的1和2名~ 哈~ 將來的英文說故事比賽， 我有自信， 也一定是他們繼續包辦的~ 目前成寒第1級聽到故事23， 讀內文和挑單字到故事21， 跟述到故事19~ 等月考後， 進度可以再更快些~ 他們因為聽足音檔， 愈來愈能模仿不同角色和不同聲調的語氣。最近正在學的綠野仙蹤剛好是非常有趣的有聲書， 他們在教室團念時， 會自己舉手分配哪個角色? 還會模仿音效~ 很有英文讀者劇場的氛圍。甚至， 已經有小孩差不同把整個故事都背起來， 還用樂高公仔和玩具， 分段傳給我看。 我好開心呢! 因為， 這些現象， 以前Tony和Annie小時後都發生過， 現在連實驗班也已經有同學能融入情境，聽足音檔能背出和演出又講出正確又快速的英文…..等我剪接好上傳讓大家欣賞…..還有， 這個月讓他們嘗試看完大家的一小段錄影作業後給回饋， 家長在看完每個孩子給的回饋內容， 再到群組上留言回饋看完整個過程的心得。 總之， 這種方式小孩的口條力和大人的歸納能力都有訓練到，然後觀察到別人的優點再改善自己的不足， 大家更會注意錄影前要做足準備， 錄影實的音量， 笑容， 台風， 更是未來參加中英文故事比賽都需要的， 大家繼續朝共好方向前進。