3月第1堂課後， 有1位學生離開了…..離開的故事都差不多， 就不提了。 但， 有1位學生和媽咪非常努力， 我正盡力協助他們插班加入， 這位媽咪也在這次的家長聚會和大家認識了~ 她是去年第2班剛成立時， 加入自學班， 帶著1位大班和1位3年級的兒子加入自學班一起跟著第2班進度學成寒。 小三的哥哥因為學習力和裡解力和穩定性都好， 很快就超越第2班，媽咪就帶著他繼續往前學….. 我開始去想讓這位同學進來第1班的可能性….於是拋出一個條件， 請媽咪盡量趕上第1班的進度， 能在今年暑假結束前， 趕上第1班的進度， 我就讓她小三的兒子進來， 可以跟著第1班做成寒第1集的總複習和做全民英檢初級的初試題型和複試的口說和寫作的提早練習。三下去考試才有勝算! 沒想到媽咪和他兒子利用寒假的延長防疫課 卯起來趕成寒的聽/跟述/甚至1個月挑背了66頁單字….現在他們正在家裡加強練習跟第1班有一樣的”不按暫停的跟述”能力中…..期待他們5月能提早進來~ 3/28開會， 因為整整4個月沒見，我們居然快10:00才結束， 也一起做個感性的結尾。(哈~ 秘密)。 我叮嚀了很多操作伴讀成寒要再留意和落實的事項， 也跟大家分析了目前台灣的各種英檢， 什麼才是該考? 教他們如何透過比較CEFR值去比較英檢眾多品牌中所代表的英文能力指標。 如何不陷入商人的話術去考一些完全沒用的英檢。 英文能力持續練好， 夠好，在共學團體一起達成每個小目標， 用耐心去等待3年後的第1個大目標就夠了。利用 1年， 2年， 3年累積…..等英文力勝過別人的9年， 就是家長最好的辛苦伴讀的禮物了~ (這本3月相簿內也有跟家長對話的截圖照片，有說明如何幫孩子們準備1~2年級的中文故事比賽…就是我這個當媽的無師自通，利用網路資源， 幫自己2個孩子訓練的經驗談。)