5月的第1班，有學生榮獲國語和英文朗讀佳績! 有母親節活動 有開始因為疫情，要放居隔假的孩子缺課。 有些缺課的孩子愈缺愈多次， 孩子的心就鬆散難配合。也有到5/20前， 上了幾次只有2個學生的課。 從5/20起， 照政府規定停實體課，我就比照去年的作法， 不收費，給少量的自學進度， 免費在LINE裡幫他們服務。 可是， 跟去年不同的是， 去年是染疫人數清零， 今年慢慢一周一周朝向共存。 6/24， 我在第1班停了5周之後， 也要正式上大家表決下，要上的實體課。 實體課的重要，就好像我在家， 就是玩活動， 做美食來平衡我自己孩子花很多額外的時間學英文的不滿。 不滿移除， 才能一直一直往前推進教材進度。這是小小孩學成寒教材， 才比較會遇到的問題，偏偏又是影響成效的因素，小小孩就是要哄要嚴要有原則， 等到了中高年級，還有叛逆跟大人戰的過程， 真的是很不容易。跟大人學英文不同， 大人都成熟懂事了，想學教材就會自己認命。 我是一位很龜毛的人…..我又親自陪讀2個差6歲的孩子， 使用這套教材2次，我是那麼認真， 徹底在執行成寒老師提的方法， 自己的兒子才有辦法1年就讀完。第1級讀完， 我自己幫他們兄妹倆做GEPT初級初試的實測一回，差了6年，同樣的動作， 2兄妹的聽力和閱讀一次就過關， 我自己就很安心地繼續操作下去， 從來沒有懷疑過。 因為這樣的一年成效， 足足贏了我之前在補習班教6年的成效。 我開心極了。 然後第2集第3集很認命但歡喜地用下去，哥哥在滿8年第3級讀到1半時， 高一下多益衝到950分， 整個人生因為英文過門檻而逆轉! 是”不會讀書的中等生”的開始大逆轉!
Tony& Annie 兄妹的成效， 一直讓我很驚喜。有跟緊的家庭，有按照成寒教材方法每天執行下的順利和孩子累積出來的英文力就是不同。即使他們在家督促孩子聽音檔，無法像我監督得這麼細致和嚴謹， 但也會有效果， 這也是我把他們第一集排成3年的進度的原因，我的家庭花一年就把第1集學完。 但因為他們的家庭生活形態，不是我的家庭狀況，我會陪孩子聽音檔， 這群家長們不會或無法， 他們就無法及時拉回或喚醒分心或發呆或摸魚的孩子做有效的聽， 光是聽力的成效就差Tony&Annie很多。
開實驗班這幾年， 消耗掉我很多心力的是: 去確認家長在家又沒有做:”有效率的每天執行這件事。” 這是最難的部分! 也只有在家自學能做的最確實， 才能用最短的時間讓英文衝到最高! 才能有接近Tony和Annie讀成寒教材的效果。 第1班進入成寒第2級的學習， 有聽力，跟述，背單字等有沒有跟緊?結果還要等1~2年後，成寒第2級教材學到超過1半， 用GEPT中級聽力閱讀模擬實測來測才知道， 但沒落實而浪費的時間， 一去不復返。沒有衝到一個高度， 到了國中很忙， 英文沒精進，就很快會被趕上， 這是很嚴重，要認清的事實。 我只能狠心的叮嚀。 有落實成寒教材的泛聽泛讀要通過中級初試， 我的2個孩子也是一測就知道。 哥哥國一上測1次就過， 妹妹小四下測， 閱讀沒過， 小五上測聽力和閱讀就過了。 學習第2級教材的過程， 我仍是從不懷疑，不擔心， 不心急。 因為， 自己懂英文，自己能知道自己的孩子有沒有讀進去和聽進去， 也會耐心等語文能力發酵成孩子自身養分所需的時間。 對於這2班的孩子， 沒住一起，要想不同的方法來驗收，而且， 更要盯緊媽咪。跟這6個家庭，有緣進入第4年，實屬不易， 我也會持續跟催家長，繼續努力， 繼續做該做的事， 讓這班能有更多孩子，小六下達標。